I.J.J.I.C. CERTIFICAAT
Ten einde een zeker houvast te geven aan jiu jitsuka bij het maken van hun keuze voor een stage waar ze heen willen heeft het I.J.J.I.C. een sterrensysteem opgebouwd, gesteund op 15 jaar en meer dan 400 stages ervaring overal ter wereld. De doelgroep is vooral diegenen welke niet de mogelijkheid hebben om veel stages bij te wonen (prijs, tijd, familie, werk, ...).
Als het I.J.J.I.C. naar je stage komt, kan de inrichter een appreciatiecertificaat betreffende de organisatie van de stage behalen met de bedoeling de latere deelnemers te garanderen dat zij naar een goed georganiseerde stage gaan. (Het I.J.J.I.C. garandeert enkel de kwaliteit van de laatste stage op dezelfde locatie, maar geeft daardoor misschien wel een zekere waarborg voor de toekomst! )
De voorwaarden werden opgesteld in samenspraak met meerdere hoog gegradueerde leraars.
Wat wordt niet in overweging genomen ?
- Het certificaat zegt niets over de deelnemende lesgevers, daar men ook moet kunnen werken met onbekende lesgevers zonder gevaar te lopen zijn sterren te verliezen.
- De naam, de graad of de reputatie van de lesgevers. Bovendien heeft niemand de universele kennis om elke stijl en elke techniek te beoordelen. Een zeer goede stage is mogelijk met niet gereputeerde leraars met lage dan graad.
- Het aantal deelnemers en de mogelijkheden van de dojo. Optimaal gebruik van wat er is, is belangrijk.
Motivatie :
Het bekomen van een certificaat houdt in dat men een permanente vermelding krijgt van zijn gegevens in de website onder een variërend nummer en dit in alfabetische volgorde.
Deze organisatoren krijgen bovendien het recht om de nominatie in hun publicaties te vermelden.
Het niet naleven van de elementaire regels van de budogeest kan schrapping van het of de toegekende certificaten op deze lijst tot gevolg hebben.
Het kan ook zijn dat er geen ster toegekend wordt als de stage niet aan de elementaire voorwaarden voldoet, vooral onverantwoorde daden die de deelnemers of de reputatie van de martiale kunsten in gevaar kunnen brengen spelen hier een voorname rol
Daar de organisator verantwoordelijk is voor de stage moet hij er ook niet voor terugschrikken om op te treden tegenover deelnemers of toeschouwers die de regels niet respecteren waaraan voor een budostage moet voldaan worden.
Misschien zullen enkele organisatoren denken dat de regels nogal streng zijn, maar het I.J.J.I.C. was aanwezig waar dingen gebeurden zoals :
Lesgevers die er als wandelende juwelierwinkels uitzagen - de auto van een van de lesgevers werd gestolen op de parking van de sportzaal - na verschillende opmerkingen speelde een kind verder onder de tribunes en werd ernstig aan het hoofd gekwetst - assistenten van een capoera leraar speelden naast de tatami basket met kinderen en verstoorden zo de jiu jitsu les. Capoera- leraars beginnen met hun muziek als andere leraars nog met hun lesgang bezig zijn - een leraar die als een marktkramer optreedt terwijl de leraar ernaast om concentratie vraagt - een moslima die een hoofddoek draagt bij het deelnemen aan de jiu jitsu les enz....
Belangrijke punten bij het toekennen van één of meer sterren.
De bedoeling van deze tabel is ook om de aandacht van de organisatoren te trekken op de voornaamste punten waarop moet gelet worden bij het organiseren van een stage.
O : De stage moet door de organisator aan het I.J.J.I.C. gemeld worden. (folder, brief of e-mail)
O : Wegaanduidingen in de omgeving van de sportzaal zodat deelnemers gemakkelijk de dojo
vinden. (Toelating vragen aan de gemeente!)
O : Voor de aanvang van de stage houdt de organisator een "briefing" met alle leraars ten einde
zijn doelstellingen kenbaar te maken en de lessen van de verschillende leraars op elkaar af
te stemmen.
O : Niet alleen de leerlingen staan in volgorde van graad, ook de leraars.
De traditionele opstelling is als volgt : De leraars staan opgesteld voor de kamiza.
De hoogst gegradueerde leraar staat het verst van de ingangsdeur. Tussen de
ingangsdeur en de leraars staan de zwarte gordels en dan tegenover de leraars in dalende
volgorde de kyu graden.
De oorspronkelijke bedoeling hiervan was de bescherming van de grootmeester.
Bij te groot aantal deelnemers kunnen zij ook allemaal in rijen per graad tegenover de
leraars plaatsnemen, de zwarte gordels vooraan..
O : De leraars worden steeds vernoemd in dalende rangorde ook bij bedanking op het einde
van de stage.
O : Er wordt een volledige rooster uitgehangen met de uren van de training en de eraan
verbonden leraars.
O : Niet meer dan 30 leerlingen voor één leraar. Overvolle groepen en leraars aan de kant gaan
niet samen.
Een work-shop heeft niet de bedoeling daar van af te wijken. Een workshop heeft als doel
een grondigere studie van het behandelde onderwerp. Dus eigenlijk is een kleinere groep
aan te bevelen.
O : Door de organisator aangegane verbintenissen moeten volledig nagekomen worden.
O : De organisator of zijn afgevaardigde is altijd aanwezig in de dojo om elk mogelijk probleem
onmiddellijk op te lossen.
O : Voorkom kwetsuren
O : "Eerste hulp" aanwezig en dit door een competente persoon of een hulporganisatie.
O : Duidelijke aanduiding waar de budoka de eerste hulp kan vinden.
O : Orde en veiligheid rond de tatami
O : Nooduitgangen open tijdens de trainingen, de feestelijkheden en tijdens de nacht in geval
van “dojo sleeping”
O : Geen oorringen, neusringen, piercings, hoofddoeken of petjes tijdens de training op de
tatami.
O : Clubgeest en hulp van familieleden en vrienden van de leden tot welslagen van de stage.
O : Respect voor de traditionele regels van het jiu jitsu of het budo en voor alle deelnemers
onafhankelijk van hun graad of functie.
O : Goede voorzieningen voor de deelnemers (kleedruimtes, stortbaden, eetzaal, ) in functie
van de mogelijkheden van de sportzaal.
O : Persoonlijk certificaat van deelname op naam voor elke deelnemer dat door de
verantwoordelijke inrichter of een eregast persoonlijk wordt overhandigd.
O : Souvenir van deelname voor elke leraar. Niet de waarde maar de daad telt.
O : Niet in keikogi in de eetzaal of de bar tijdens de pauzes.
O : Bewaakte parking voor alle auto’s, motos en fietsen (eventuele beurtrol)
O : Supplementaire activiteiten :
0 : show of demonstratie
0 : gemeenschappelijk diner
0 : disco, dans of gezamenlijke ontspanning
O : In geval bepaalde leraars de taal van de leerlingen niet spreken, beroep doen op een tolk (al
of niet met ervaring in budo). Het jiu jitsu is te moeilijk om het te behandelen als een
eenvoudige gymnastiekoefening.
Zonder orale communicatie wordt een les een eenvoudige demonstratie. Denk niet dat
iedereen Engels, Frans, Duits, Spaans, of … spreekt.
O : Organiseer een fotosessie, liefst juist voor de eerste pauze. Groepsfoto met alle deel-
nemers en foto van alle leraars (mededelen tijdens de briefing).
Mogelijkheid voor de deelnemers om zelf een persoonlijke foto met de leraar van hun
keuze te maken.
De leraars
O : Niet altijd dezelfde leraars ven dezelfde federatie.
O : Voorbeeldig gedrag en kledij op de tatami volgens de geldende normen van het budo.
Geen juwelen of opgerolde mouwen. (gevaar voor kwetsuren)
O : Na de demonstratie en de uitleg van de techniek permanente controle op de uitvoering
door de leerlingen (geen gesprekken met de toeschouwers aan de rand van de tatami en
geen voorbereiding van de volgende techniek met de uke. Wij mogen veronderstellen dat
alle leraars de technieken beheersen die zij gaan onderrichten).
O : Voor de aanvang van de lessen een algemene opwarming of een opwarming per leraar in
functie van de onderrichten technieken.
Een opwarming op stage is geen conditietraining.
Leerlingen die al vermoeid zijn vóór het begin van de lessen verhogen het risico op
kwetsuren en ongevallen.
Geen opwarming op het einde van de les, maar indien mogelijk een « cooling down ».
O : Aarzel niet een deelnemer naar een lagere groep te sturen als hij niet over de aangepaste
vaardigheden beschikt voor de oefeningen die in de groep uitgevoerd worden.
Een eerste dan karate in niet altijd goed voorbereid om deel te nemen aan een les voor
zwarte gordels in jiu jitsu.
O : Aangezien de opwarming absoluut noodzakelijk is, nemen de leraars deel aan de
opwarming of doen hun eigen opwarming.
Als zij dit niet doen stellen zij zich bij voorkeur op buiten het zicht van de leerlingen.
(Men kan bijvoorbeeld de leerlingen na het groeten 180° laten draaien en de leraar die
de opwarming geeft zich aan de andere zijde van de tatami laten opstellen).
O : Wanneer zij geen les geven, tonen de leraars in rust hun interesse voor de lessen van hun
collega’s of zij trekken zich terug.
Al deze punten zijn het gevolg van ervaringen en persoonlijke getuigenissen.
Als U denkt nog andere punten te kunnen toevoegen, maak dit kenbaar, dit zal in het belang zijn van iedereen en van de martiale kunsten.