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Organisation de la classe

pour l'année scolaire 2003-2004

Objectifs Horaire Cycle de l'apprentissage Evaluation Travail à domicile Discipline Projets

1. Projet pédagogique du cycle et motivations

A. Objectif général: (Retour)

Favoriser un développement GLOBAL de l’Enfant c’est-à-dire ce qui touche les trois composantes:
les Savoirs - l’Être - la Communication
.

B. Objectifs particuliers:

1. les Savoirs:

2. l’Être:

3. la Communication:

Ces objectifs particuliers des points 2 et 3 ne sont pas figés isolément, mais sont appelés à s’interpénétrer en permanence dans la vie de la classe. Ils sont également appelés à se travailler en partenariat avec la famille qui reste le ferment d’une éducation réussie.

2. Organisation de la classe

A. Horaire Hebdomadaire (Retour)

 

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

8.30

Cercle informatif

Apprentissage en Math et Français

Apprentissage en Math et Français

Religion

Apprentissage en Math et Français

9.20

Apprentissage en Math et Français

Piscine

Apprentissage en Math et Français

Religion

Education Corporelle

10.10

Récréation

Récréation

Récréation

Récréation

Récréation

10.25

Apprentissage en Math et Français

Piscine

Apprentissage en Math et Français

Apprentissage en Math et Français

Apprentissage en Math et Français

11.15

Travail.
Auto-Discipliné

Travail.
Auto-Discipliné.

Cercle Apprentissage

Travail.
Auto-Discipliné

Cercle Socialisation

12.05

Dîner

Dîner

Rangs

Dîner

Dîner

13.30

Seconde Langue

Développement artistique

CONGE

Activités d'Eveil

Atelier Recherche

14.20

Récréation

Récréation

CONGE

Récréation

Récréation

14.30

Seconde Langue

Développement artistique

CONGE

Activités d'Eveil

Atelier Recherche

15.20

Rangs

Rangs

CONGE

Rangs

Rangs

Cours données par le Titulaire   Cours donné par un maître spécial

B. Le cycle de l’apprentissage (Retour)

C. Évaluation (Retour)

D. Travail à domicile (Retour)

  • Inscrit dans l’agenda au jour de l’échéance, le travail à domicile, selon le décret légal, ne doit pas excéder 30 minutes /jour (en moyenne) au cycle 10-12
  • devoirs journaliers souvent les lundi, mardi et jeudi à faire dans le cahier de devoirs.
  • leçons prévues plusieurs jours à l’avance. L’étude se fait à partir des Fardes des Savoirs, des batteries d’exercices, des livres ou des feuilles synthèses en Eveil.
  • travaux occasionnels et personnels (fiche de lecture, dossier de recherche, correspondance...) qui sont plus de l’ordre des " pouvoirs "
  • Il important que les parents surveillent les travaux à domicile, mais que leur intervention se limite à une aide ponctuelle. L’enfant doit savoir ce qu’il a à faire: l’apprentissage a été réalisé en classe et les consignes lui ont été données. L’apprentissage doit être son affaire à lui. C’est rendre un mauvais service à l’enfant dans son apprentissage de l’autonomie que de faire son travail à sa place ou de recommencer les leçons.
  • E. Discipline. (Retour)

    F. Projets pour l’année en cours (Retour)