Reactions from Canada

School:  Bishop's College School Lennoxville

Contact: dmaxwell@bcschool.qc.ca

Date: 8-30-2000

We received your enquiry about the teaching of Flemish celebrities in our various curricula. The following are mentioned in our courses (geography, history, philosophy, political science): Mercator, Vesalius, Breughel, Rubens, Van Eyck, Egmont

Don Maxwell
Head of Social Sciences
Bishop's College School
Lennoxville
Quebec Canada

School:  Rosemere High Rosemere,Quebec

Contact: peter@lowensteyn.com

Date: 11-20-2000

In antwoord op uw vraag het volgende:

Hoewel ik niet meer aan een school verbonden ben (pensioen), kan ik uw vraag toch nog wel beantwoorden voor zover het het "high school" curriculum van de provincie Quebec betreft.

Geschiedenis is het "stiefkind" van het onderwijs in Quebec. Het curriculum is in beide talen - Frans en Engels - hetzelfde. Dat will niet zeggen dat individuele scholen en leraren er niet een verschillende draai aan geven.

In "Secondary 8" ontvangen de leerlingen 90 uur geschiedenis als een "Introduction to History". Deze kursus behandelt "alles" van de vroegste tijd tot en met het heden. U kunt zich dus voorstellen hoe oppervlakkig dit is.

In "Secondary 10" krijgen de leerlingen 180 uur geschiedenis in de "History of Quebec and Canada", een vrij nationalistische aanbieding van de historie van Quebec in Canada.

Er is nog een programme "Modern History" maar dat is niet verplicht en wordt dus bijna nergens geven. U ziet dus dat er voor de geschiedenis van Europa weinig plaats is, en voor de geschiedenis van België dus helemaal niet.

Dat is alles!

Van de Scientists zou alleen Mercator genoemd kunnen worden in de "Secondary 10" kursus omdat hij een rol speelt in de "ontdekking" van Noord Amerika. Hij wordt echter niet als zodanigin het "officiele textbook" vernoemd.

Van de Artists wordt geen van de namen in de geschiedenis kursssen behandeld. In het "Arts Programme" worden waarschijnlijk alleen Pieter Breughel en Pieter Paul Rubens genoemd en misschien ook Jan Van Eyck. Wellicht wordt Johannes Ockeghem in het Muziek programma behandeld, maar ik denk het niet.

Van de Politicians wordt geen van de door u geplaatste namen vermeld. 

Peter Lowensteyn

School:  LaurenHill Academy St. Laurent

Contact: lha_history@yahoo.com

Date: 11-20-2000

I had a good look at the list and, unfortunately, none of the people on it are found anywhere in our Twentieth Century History textbook. In the course of the course, the only mention of Belgium is in the context of World War I, as the route through which Germany invaded France.

In a documentary film which I show, the Belgium episode and the negative propaganda it generated, as in the Hun image of the German, is given 10 minutes air time. But, there is no mention of any historical figures.

I hope this helps your research.

J Hackett

History teacher

LaurenHill Academy

Contact: Rolland Glaude

Date: 11-23-2000

J'enseigne l'histoire du Québec et du Canada à mon école et malheureusement, je ne parle pas de personnalités flamandes dans mes cours. Je vous réécris le texte de mon confrère anglophone, qui, lui non plus n'en parle pas.

I include Belgium in my World history course in the units on WWI and World II, however, I do not discuss Belgian personalities.

Thank you, Merci beaucoup

Tom Nicoll et Rolland Glaude

School:  The Study School Westmount

Contact: clio@thestudy.qc.ca

Date: 11-20-2000

Greetings Teachers and Students at Sint-Lodewijkscholen!

Your query and wonderment about the historical profile of people of Flanders in the scheme of world history studies is an interesting and, I hope, not a simply nationalistic inspired survey. Of course Mercator is a high profile name in the field of Geography as well as History. Vesalius is another giant that we historians associate with the Northern Renaissance. The great artists such as Memlinc, Rubens, Ruysbroek, Van Eyck, and my great favourites Breughel the Elder and Younger, with their wonderful visual commentaries for social historians, I consider old friends that I enjoy introducing to my students in an introductory Art History course. The other names on your list are unknown to me but I will rectify my ignorance shortly. The promotion of genius as a national heritage is a bit disturbing for the historian. All of these people helped mankind move a little further in understanding and as such belong to us all. I hope the people of Vinci feel warm at the mention of Leonardo's name but also understand that his genius belongs to everybody. I wish you the joy of the quest.

Bob Hamilton History Dept Head The Study

School:  North Star Montessori Elementary School, British Columbia, Canada
Contact: North Star Montessori

Date: 12-17-2000

Thank you for your letter. I will pass your web address on to our teachers, who I am certain will be interested in your school. I doubt whether any members on your list are studied in our school, except for one or two of the more famous painters. Sorry we can't be of more assistance.

Regards,
Fred Lackmance, Webmaster
North Star Montessori Elementary School.